襄陽市第五中學(xué)_xf5z.com

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站點(diǎn)介紹

襄陽五中始建于1902年，名為襄陽府中學(xué)堂，其前身為鹿門書院。從中學(xué)堂起，歷經(jīng)湖北省立十中、省立第五中學(xué)、省立第五高級中學(xué)、省立襄陽中學(xué)、襄樊市第五中學(xué)、襄陽市第五中學(xué)等階段。1953年列入湖北省首批5所重點(diǎn)中學(xué)。1981年列入湖北省首批辦好的20所重點(diǎn)高中;2001年被省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳命名為湖北省示范高中。

學(xué)校歷史

建校112年來，學(xué)校一直被譽(yù)為“鄂西北人才的搖籃”。早期共產(chǎn)黨人肖楚女、謝遠(yuǎn)定曾在這里任教并播撒革命的火種;一代又一代五中人在這里辛勤耕耘，6萬多名學(xué)子成才報(bào)國，中華人民共和國最高人民檢察院原檢察長黃火青，武漢大學(xué)原校長、著名教育家劉道玉，打破百年物理定律的美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系首位華裔掌門人、美國工程院院士陳剛，中南大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國工程院院士桂衛(wèi)華……均從這里走向全國，走向世界。

改革開放以來，學(xué)校順應(yīng)時(shí)代的潮流，弘揚(yáng)“文明、振奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，塑造具有“敬業(yè)、愛崗、拼搏、奉獻(xiàn)”的教師形象，逐步形成具有一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的師資隊(duì)伍、一流的管理水平和一流的教育質(zhì)量的歷史名校。

圖書館藏書130,000余冊，有32個(gè)理、化、生國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，108個(gè)多媒體教室、8個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、1個(gè)電子閱覽室、1個(gè)錄播教室和4個(gè)通用技術(shù)教室，建立了校園網(wǎng)、電視臺、廣播站，設(shè)有形體訓(xùn)練房、力量訓(xùn)練房、美術(shù)畫室、科技小制作室、書畫室、棋社、藝術(shù)館、狀元橋文學(xué)社等活動室。館、室、場齊全，內(nèi)部裝備配套，能充分滿足教學(xué)和第二課堂需要。

襄陽五中現(xiàn)有93個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)6000余人;在崗職工383人，其中專任教師337人。市級以上優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師140余名，優(yōu)秀奧林匹克教練40多人，具有研究生學(xué)歷的教師100多人，先后涌現(xiàn)出享受國務(wù)院和省政府津貼的專家6人，省特級教師27名，湖北名師3名，全國勞模2名，省勞模3名;4名青年教師獲優(yōu)質(zhì)課國家一等獎，40多名青年教師在優(yōu)質(zhì)課比賽等活動中獲湖北省一等獎，一大批青年教師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎;近年來，五中教師在省級以上核心刊物公開發(fā)表論文近400篇，“十五”、“十一五”、“十二五”期間省級、國家級立項(xiàng)課題達(dá)30多項(xiàng)。

學(xué)校的辦學(xué)理念

襄陽五中的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”——通過轉(zhuǎn)變育人觀念、完善學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、提升教職工素質(zhì)、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、營造育人氛圍、革新教學(xué)手段等途徑，培養(yǎng)品德高尚、全面發(fā)展、樂于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，讓每個(gè)學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身發(fā)展，襄陽五中注重秉承百年歷史，不斷豐富系列文化，凸顯辦學(xué)特色。

——治校方略：實(shí)施文化引領(lǐng)，構(gòu)建和諧教育。

——校訓(xùn)：文明振奮求實(shí) 創(chuàng)新

——學(xué) 風(fēng)：崇尚禮儀、崇尚科學(xué)、崇尚創(chuàng)造、崇尚一流。

——教風(fēng)：敬業(yè)愛生拼搏奉獻(xiàn)

——辦學(xué)目標(biāo)：把襄陽五中建設(shè)成先進(jìn)教育理念的實(shí)驗(yàn)園、先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的示范園、先進(jìn)人才的百花園，推動學(xué)校從優(yōu)秀到卓越的跨越，實(shí)現(xiàn)“百年五中，中華名校”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

——學(xué)生文化：營造“三高文化”，培育“四種品質(zhì)”。

“三高文化”即高境界地做人：志向高遠(yuǎn)，情趣高雅，品德高尚;高效率地學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)扎實(shí)，視野開闊，思維敏捷;高品位地生活：養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，調(diào)整好心態(tài)。

“四種品格”，即“忠、雅、誠、健”。忠：忠于祖國、忠于人民，忠于學(xué)業(yè);雅：舉止文雅，情趣高雅，為人儒雅;誠：誠實(shí)守信，表里如一;健：身心健康，和諧發(fā)展。

——校園特色：古樸典雅，布局合理。高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高要求配置;整體風(fēng)格彰顯出高中學(xué)校之大氣、地域文化之大風(fēng)、襄陽教育之大成。是教書育人的“世外桃源”、讀書成才的絕妙佳境。

評估簡報(bào)

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