幼兒園戶外混齡自主游戲策略研究學科分類:基礎教育課題類別:一般課題關鍵詞:戶外混齡自主游戲預期研究成果:研究報告課題設計論證一、課題名稱:幼兒園戶外混齡自主游戲策略研究二、課題研究的背景和意義:1、課題提出的背景:《指南》指出:幼兒階段是兒
于是,我們也從調研開始,帶領老師們盤點“幼兒園的戶外環境有什么”,思考“兒童會需要怎樣的幼兒園環境”,開始了基于“安吉游戲”理念的幼兒園環境改革,至今大致經歷了三個階段。正因為基于“安吉游戲”理念的幼兒園戶外環境既是多樣的,又是不斷改變的,